Catholic University of Zimbabwe Library
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(OPAC)

Quantenoptik an Schulen (Record no. 32344)

MARC details
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International Standard Book Number 9783832551230
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Transcribing agency ScCtBLL
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Personal name Bitzenbauer, Philipp
Relator term author.
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Quantenoptik an Schulen
Remainder of title Studie im Mixed-Methods Design zur Evaluation des Erlanger Unterrichtskonzepts zur Quantenoptik /
Statement of responsibility, etc. Philipp Bitzenbauer.
Number of part/section of a work Volume 303
264 #1 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Logos Verlag Berlin,
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 1 online resource (1 p.)
490 1# - SERIES STATEMENT
Series statement Studien zum Physik- und Chemielernen
506 0# - RESTRICTIONS ON ACCESS NOTE
Terms governing access Access copy available to the general public.
Standardized terminology for access restriction Unrestricted
Source of term star
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Die Quantenphysik bildet schon heute das Fundament zahlreicher aktueller Technologien. Zukünftige Quantentechnologien, wie Quantencomputer, werden sowohl in der Industrie als auch für die Gesellschaft an Bedeutung gewinnen. In vielen nationalen und internationalen Schulcurricula ist die Quantenphysik als Thema für den Physikunterricht mittlerweile fest verankert. Aber trotz des enormen Bedeutungszuwachses von Quantentechnologien ist der Unterricht zur Quantenphysik an Schulen nach wie vor von semi-klassischen Modellen und quasi-historischen Zugängen geprägt, während moderne Begriffe der Quantenphysik häufig unberücksichtigt bleiben. Die Folge sind oft klassisch-mechanistisch geprägte Vorstellungen Lernender zur Quantenphysik. Hier setzt diese Arbeit an: mit dem Erlanger Unterrichtskonzept zur Quantenoptik wird ein Konzept vorgestellt, mit dem Lernende der gymnasialen Oberstufe Quanteneffekte anhand quantenoptischer Experimente kennen lernen. Konzepte der Quantenoptik, wie die Präparation von Quantenzuständen, die Antikorrelation am Strahlteiler und die Einzelphotoneninterferenz verhelfen Lernenden zu einem modernen Bild über Quantenphysik. Im Rahmen einer summativen Evaluation im Mixed-Methods-Design mit 171 Schülerinnen und Schülern zeigte sich, dass Lernende mit dem Erlanger Unterrichtskonzept zu quantenphysikalisch dominierten Vorstellungen gelangen und verbreitete Lernschwierigkeiten vermieden werden können.
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Source of description note Description based on print version record.
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Topical term or geographic name entry element Technology & Engineering / Agriculture
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Source of heading or term bisacsh
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Topical term or geographic name entry element Science / Physics
Source of heading or term bisacsh
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Topical term or geographic name entry element Science
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          Digital Library Digital Library Online Access 03.03.2021   03.03.2021 https://openresearchlibrary.org/content/f98d0740-16ad-4649-af4f-cc8144a4eece 03.03.2021 eBook

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