TY  - BOOK
AU  - Busse,Robin
AU  - Friese,Marianne
AU  - Jenewein,Klaus
TI  - Übergangsverläufe am Ende der Sekundarstufe I: Erklärungsansätze für soziale und migrationsbezogene Ungleichheiten 
T2  - Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen
SN  - 9783763961337
PB  - W. Bertelsmann Verlag
KW  - Technology & Engineering / Agriculture
KW  - bisacsh
KW  - Education / Vocational
KW  - Education
KW  - Electronic books
N1  - Access copy available to the general public
N2  - Wem gelingt am Ende der allgemeinbildenden Sekundarstufe I ein nahtloser Übergang in eine vollqualifizierende Berufsausbildung, und wer beschreitet anderweitige (Bildungs-)Wege? Anhand der Startkohorte 4 des Nationalen Bildungspanels (NEPS) werden Übergangsmuster von Schulentlassenen der Sekundarstufe I im Längsschnitt analysiert sowie die theoretischen Entstehungsmechanismen sozialer und migrationsbezogener Bildungsungleichheiten empirisch geprüft. Hierbei fragt der Autor, in welchem Maße Ungleichheiten in den Übergangsverläufen der Jugendlichen auf herkunftsbedingte Ressourcen der Familie, primäre und sekundäre Herkunftseffekte sowie auf herkunftsspezifische Bildungserwartungen und -ansprüche des sozialen Umfeldes zurückzuführen sind.   Die Forschungsarbeit ist ein Beitrag zur Untersuchung individueller Bildungsverläufe von Jugendlichen am Ende der Sekundarstufe I sowie zur empirischen Prüfung und Gewichtung zentraler Entstehungsmechanismen von Bildungsungleichheiten
UR  - https://openresearchlibrary.org/content/dcd3a82b-5759-48a6-9047-6e4f26a7f906
ER  -