000			04678cam a2200505Mi 4500
001			bcotR000240
003			OCoLC
005			20210215102204.0
006			m o d
007			cr mn|---|||||
008			170405t20162016bcc ob 000 0 fre d
020			_a9781550585919 _q(pdf)
020			_a9781550585933 _q(epub)
035			_a(OCoLC)985036079
040			_aVT2 _beng _erda _cVT2 _dOCLCO|dCaBSKC
041	1		_afre _heng
050		4	_aLB1115 _b.P4514 2016eb
055		0	_aLB1115 _bP4514 2016
082	0	4	_a305.231 _223
100	1		_aPence, Alan R., _d1948- _eauthor.
240	1	0	_aComplexities, capacities, communities. _lFrench
245	1	0	_aComplexités, capacités, communautés : _bchanger le discours sur le développement dans l'éducation, la protection et le développement de la petite enfance / _c Alan Pence et Allison Benner ; avec la contribution aux différents chapitres de Fortidas Bakuza & Clarence Mwinuka, et Foster Kholowa & Francis Chalamanda.
264		1	_bUniversity of Victoria,
264		2	_bBCcampus, BC Open Textbook Project
300			_a1 online resource (iv, 130 pages)
500			_aThis work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License.
500			_aTranslation of: Complexities, capacities, communities.
500			_aThis bibliographic record is available under the Creative Commons CC0 "No Rights Reserved" license.
504			_aIncludes bibliographical references and index.
520			_a"Le terme "renforcement des capacités" est entré dans le langage courant durant le développement international du vingt-et-unième siècle. Alors que ce terme a une signification différente pour différentes personnes, il est souvent utilisé pour décrire une infusion de connaissances ou de compétences pour contribuer à la création d'un gouvernement ou institution capable de répondre aux défis majeurs liés au développement. Toutefois, comme d'autres interventions bien intentionnées de l'Ouest industrialisé, un tel "renforcement des capacités" peut avoir un effet autant destructeur que productif. Ce volume problématise de telles activités et présente une autre façon de promouvoir la construction de capacité dans le cadre du développement. Le volume commence par une exploration du concept de renforcement des capacités et se concentre ensuite sur deux exemples de promotion de capacités pour l'éducation, les soins et le développement de la petite enfance (DPE). Le Programme de Partenariats des Premières Nations (PPPN), un programme d'éducation postsecondaire innovateur et efficace lancé en 1989 à la demande d'un grand conseil tribal dans le nord du Canada, a mené à 10 apports éducatifs dans diverses communautés autochtones au cours des vingt ans qui ont suivis. Le deuxième programme, lancé en 1994 à la demande du siège de l'UNICEF, met l'accent sur l'Afrique subsaharienne. Alors que le programme inclut toute une gamme d'activités qui concernent la promotion de capacités, le vecteur central pour ce travail de développement est l'Université Virtuelle pour le Développement de la Petite-Enfance (UVDPE), un programme créé en 2001 et maintenant en phase de transition vers les universités africaines. Ce livre décrit des approches pour la promotion de capacité qui répondent aux complexités et aux possibilités des communautés - au niveau local ainsi que national. Ces initiatives défient le discours actuel en ce qui concerne le développent dans le cadre du DPE et du développement international et, ce faisant, fournit d'autres moyens de renforcer les capacités pour les chercheurs et les professionnels dans le DPE, l'éducation, et le vaste domaine du développement international"--BC Campus website.
650		0	_aChild development.
650		0	_aEarly childhood education.
650		0	_aChild care.
655		0	_aElectronic books.
700	1		_aBenner, Allison, _eauthor.
710	2		_aUniversity of Victoria (B.C.), _eissuing body.
710	2		_aBC Open Textbook Project, _edistributor.
710	2		_aBCcampus.
856	4	0	_3BC Open Textbook Project title homepage _uhttps://open.bccampus.ca/find-open-textbooks/?uuid=16bec976-5a40-4fc7-a653-2c6d9d00484f&contributor=&keyword=&subject=
856	4	0	_3BC Open Textbook Project _uhttp://solr.bccampus.ca:8001/bcc/file/16bec976-5a40-4fc7-a653-2c6d9d00484f/1/Complexite%CC%81s%2C%20Capacite%CC%81s%2C%20Communaute%CC%81s%20-%20Bookmarked.pdf
999			_c28380 _d28380