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245	0	0	_aAufbruch in die Öffentlichkeit? _bReflexionen zum 'public turn' in der Religionspädagogik / _cBernhard Grümme.
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040			_aScCtBLL _cScCtBLL
100	1		_aGrümme, Bernhard _eauthor.
264		1	_btranscript Verlag,
300			_a1 online resource (253 p.)
506	0		_aAccess copy available to the general public. _fUnrestricted _2star
520			_aDie Religionspädagogik wird in zunehmendem Maße öffentlich. Damit reiht sie sich in den ¼public turn½ der Wissenschaften ein, wie er derzeit in der Soziologie, der Theologie oder den Erziehungswissenschaften zu beobachten ist. Bernhard Grümme zeigt: Was in den verheißungsvollen Aufbrüchen der öffentlichen Religionspädagogik unterbleibt, ist das Bedenken des Öffentlichkeitsbegriffs selbst. Es fehlt vor allem eine Kritik seiner Konstruktionsmechanismen, was dazu führt, dass die Religionspädagogik weder ihr kritisch-konstruktives Potenzial ausloten noch ihre eigenen Verwicklungen in hegemoniale Strukturen von Macht und Exklusion selbstkritisch reflektieren kann.
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